Daftar Peserta Lolos Abstrak Tahap II

Daftar Peserta LOLOS ABSTRAK TAHAP II

SEMINAR NASIONAl matematika uhamka 2016

No.

Nama Lengkap

Instansi Asal

Judul Artikel

1

Bety Miliyawati

FKIP-UNSUM

Reformulasi Cooperatif melalui Pengintegrasian Pendekatan Kontruktivisme
untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Matematika Sekolah Dasar

2

DEFI YUSTI FAIDAH

Universitas
Padjadjaran

MODEL GEOGRAPHICALLY WEIGHTED POISSON REGRESSION DENGAN FUNGSI PEMBOBOT
KERNEL GAUSSIAN

3

LESDIAH HAFIFAH

MAHASISWA UHAMKA

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA MELALUI STRATEGI
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN EKSPOSITORI DI SMA ISLAM PB SOEDIRMAN 1
BEKASI

4

Dr. Open Darnius,
M.Sc

Departemen
Matematika Universitas Sumatera Utara

Metode Analisis Faktor Ketimpangan Pendapatan Regional Berdasarkan
Dekomposisi Indeks Theil dan Koefisien Variasi Terbobot

5

R. Bambang Aryan
Soekisno

SMA Negeri 10 Kota
Bogor

Metacognitive Attitude and Mathematical Metacognitive Ability of
Indonesian Teachers and Students: Readiness to gain standard of Graduates
Competency in 2013 Curriculum

6

Ela Nur Aini

UHAMKA

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
(TAI) BERBASIS ALAT PERAGA BENDA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MATEMATIS SISWA

7

Suci Wulandari

Universitas
Muhammadiyah Prof.Dr Hamka

Pengaruh Model Pembelajaran CUPs ( Conceptual Understanding Prosesures)
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Smart Cibinong

8

Irma Yuliasari

Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Pengaruh Model Pembelajaran IDEAL Problem Solving Terhadap Pemahaman
Konsep Matematika Siswa di SMPN 222 Jakarta

9

Dila Hutria

Pendidikan
Matematika UHAMKA

Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbantu ICT Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMPN 243 Jakarta

10

RAHMI YUNITA

UHAMKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MENGGUNAKAN MODEL
CYCLE LEARNING DENGAN MODEL PROBLEM POSSING LEARNING BERBANTUAN POWER POINT
DI MTs NEGERI 7 JAKARTA

11

HENI DAENI SURATMI

UHAMKA

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTU POWER
POINT PADA KELAS XI MIA 2 SEMESTER 2 DI SMA NEGERI 65 JAKARTA

12

FASHIHATUL U’LUWIYAH

Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTU SOFTWARE
WINGEOM TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

13

Lisa Ramadayani

universitas
muhammadiyah Prof. DR. Hamka jakarta

perbedaan pendekatan reciprocal teaching dengan pendekatan realistic
mathematics education terhadap hasil belajar siswa di smpn 18 bekasi

14

Tangguh Wiarto

UHAMKA

upaya meningkatkan kemampuan representasi melalui penerapan model
pembelajaran sinektik di smp taman pusaka

15

imam septaliyanto
purnama

universitas
muhammdiyah Prof.DR.Hamka-Uhamka Jakarta 

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)
berbantu Software Wingeom terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMP
Negeri 167 Jakarta

16

HILDA PRATIWI

UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PROBLEM
BASED LEARNING (PBL) DAN MEANS- ENDS ANALYSIS (MEA) BERBASIS LEMBAR AKTIVITAS
SISWA (LAS) DI SMP NEGERI 5 TANGERANG SELATAN

17

Eva Sofiani

Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi
Segiempat melalui Model Pembelajaran Problem Posing di Kelas VII-C SMP Negeri
20 Jakarta

18

Dhesna Nurhartono

Mahasiswa

Analisis Kesukaran Kemampuan Penalaran Matematis Siswa

19

Mega Fitria

UHAMKA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT
DIVISION (STAD) BERBANTU SOFTWARE WINGEOM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA DI SMP NEGERI 3 TANGERANG 

20

Amalia Dewi Lestari

UHAMKA

Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Alat Peraga
Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMP Negeri 4 Tambun Selatan

21

Rohmah Adatul
Badawiyah

UHAMKA

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X MIPA 1 SEMESTER GENAP
2015/2016 DI MAN 2 KOTA TANGERANG

22

Riska Lestianingrum

UHAMKA

hubungan antara number sense dengan self-efficacy siswa di SMP Tunas
Jakasampurna

23

Desy Achirilfani

Universitas
Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA 

Pengaruh Pembelajaran dengan Model Problem Posing Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMPN 200 Jakarta

24

jalia fardila

UHAMKA

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
PADA MATERI MATRIKS DI SMA YAPPENDA

25

febri ferdiansyah

FKIP UHAMKA

pengaruh pendekatan reciprocal teaching berbantu lat peraga matematika
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMPN 16 Jakarta

26

Septian Nurjanah

UHAMKA

Hubungan antara Pengendalian Diri dengan Hasil Belajar Matematika Kelas X
AP di SMK Negeri 15 Jakarta Tahun Ajaran 2015/2016

27

ZAHRA MUZDALIFAH

UHAMKA

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Statistika Berbantu Worksheet
Pada Siswa Kelas VII-1 Semester Genap di MTs N 7 Jakarta

28

Arief Rahman Hakim

UHAMKA

pengaruh metode think pair share berbantuan software wingeom terhadap
kemampuan komunikasi matematis siswa di SMP Negeri 167 Jakarta

29

Dhea Rizky Sudarmadi

UHAMKA

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik berbantu ICT
terhadap Kemampuan Koneksi Siswa di SMPN 128 Jakarta Timur

30

Cahyani Wahyu
Lestari

Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Pengaruh Model Problem Base Learning Berbasis Realistik Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMPN 4 Tambun Selatan

31

Anggi Ika Satri

UHAMKA

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Metode
Student Facilitator and Explaining (SFAE) dan Metode Tutor Sebaya di SMA
Negeri 74 Jakarta

32

Ida Hidayati

Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Hubungan kemandirian Belajar dengan Kemanpuan Pemahaman Konsep Matematis
Siswa

33

Maulana Ikhsan

Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Di SMP Negeri 173 Jakarta

34

rahmi dewi darma

uhamka

perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik dengan menggunakan model
contextual teaching and learning (CTL) dan model pembelajaran langsung di SMP
Negeri 3 Babelan Bekasi

35

Lestari
Indriani 

universitas
Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA 

Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunkan
model means ends analysis dan contextual teaching and learning di MTs Al-
islamiyah cileduk 

36

Siti nur
halimah 

UHAMKA 

Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dengan Menggunakan
Pendekatan Problem Posing dan Metakognitif.

37

Jenny Astarini

UHAMKA

Perbedaan Pemahaman Konsep Masalah Matematis Siswa dengan Menggunakan
Pendekatan Scientific dan Reciprocal Teaching di Smp Negeri 141 Jakarta.

38

Gita Andini Putri

UHAMKA

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MODEL AIR BERBANTU GEOBOARD TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 222 JAKARTA

39

RANI RAFIDAH

UHAMKA

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLRM BASED LEARNING (PBL)
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 38 BEKASI

40

ASTRYA ERLINDA

UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI
DATAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI SMP NEGERI 7 TAMBUN SELATAN

41

Yunny Lestari

UHAMKA

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIK SISWA DI SMP 103 JAKARTA

42

ULFA AMELIA RACHMAN

UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PROF.DR. HAMKA

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Menggunakan Metode Problem
Posing dan Metode Numbered Head Together di SMPN 20 Jakarta

43

indri septiani

Universitas
Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SEGI EMPAT
MENGGUNAKAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBASIS WORKSHEET
KELAS VII-3 DI SMP NEGERI 8 BEKASI

44

ASTRYA ERLINDA

UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Bangun
Ruang Sisi Datar dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual di SMP Negeri 7
Tambun Selatan

45

Novi Kurnianta
Karina

UHAMKA

 

46

Jusnita Vinelam

UHAMKA

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Statistika
melalui Metode Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Kelas
VII-8 SMPN 3 Depok Semester Genap Tahun 2015/2016

47

Diana Anggraeni

Universitas
Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL
PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL THINK PAIR SHARE DI SMPN 40 BEKASI

48

AYI NANDA PRATIWI

UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa yang Diajarkan dengan
Pendekatan Open-Ended dan Pendekatan Deduktif Berbantu ICT di SMP Negeri 1
Kramatwatu Kab. Serang-Banten

49

IRMA RISMAWATI

UHAMKA

Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Model Make A Match
dan Model Problem Based Learning di SMPN 31 Bekasi

50

Dhea Rizky Sudarmadi

UHAMKA

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTU ICT
TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI SMPN 128 JAKARTA

51

DESY NURULSIDIK

UHAMKA

Perbedaan Kemampuan pemahaman konsep Matematis Siswa dengan menggunakan
Metode Teams Games Tournament (TGT) dan Metode Drill di SMPN 1 Gunung Putri.

52

NIDA APRILIATUL
HASANAH

UHAMKA

Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Model Pembelajaran
Two Stay Two Stray (TSTS) dan Model Pembelajaran Quantum Di SMP Negeri 3
Bekasi

53

Mita Julisatriani

Jakarta 

Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dengan Menggunakan Model
Auditory Intellectually Repetition (AIR) dan Model Konvensional di SMP Negeri
227 Jakarta

54

muhammad akrom

UHAMKA

hubungan antara kecemasan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis
siswa ditinjau dari gender

55

IIS SETEFANI

UHAMKA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMPN 257 JAKARTA

56

EDI SUHENDRO

UHAMKA

Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantu Media
Gambar Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMPN 103 Jakarta.

57

iis nursini

UHAMKA

Hubungan Antara Self Efficacy dengan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematik Siswa di SMP Al Mukhlish

58

ARRUM ARIFKI

Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Hubungan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Berpikir Logis
Matematis di SMP Negeri 160 Jakarta

59

Nurul Metriana

uhamka

pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa X akutansi Semester Ganjil di SMK Negeri 15
Jakarta 

60

Dwi Susanti

Universitas
Padjadjaran bandung

FORECASTING JUMLAH PENDUDUK DI JAWA BARAT TAHUN 1999-2015 DENGAN METODE
DEKOMPOSISI

61

R. Sudrajat

Universitas
Padjadjaran bandung

Komputasi Model Matematika Kolam Ikan Tertutup

62

Aulia Dwi Rifqiyani

UHAMKA

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted
Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP
Negeri 3 Lembang

63

Novia Handayani

UHAMKA

Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dengan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
Siswa di SMP Negeri 232 Jakarta

64

R. Sudrajat

Universitas
Padjadjaran Bandung

KOMPUTASI MODEL MATEMATIKA KOLAM IKAN TERTUTUP

65

NOVIA HANDAYANI

UHAMKA

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 232 JAKARTA

66

Sri Endah Handayani

UHMAKA

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN
KOMUNIKASI MATEMATIS

67

fribawa kartika

uhamka

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantu permainan
domino matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

68

Firdaniza

UNPAD

Distribusi Stasioner dan Limit Peuang Suatu Rantai Markov Diskrit

69

Nurul Gusriani

Program Studi S-1
Matematika FMIPA Universitas Padjadjaran

Perbandingan Analisis Korespondensi Berganda dan Analisis Korespondensi
Bersama pada Pemetaan Persepsi Mahasiswa terhadap Operator Seluler

70

RUM EFI FITRIANI

UHAMKA

Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Siswa
Kelas VII SMP Negeri 17 Jakarta